dijous, 27 de setembre del 2018

Primers dies a 1-2

Hola famílies i benvingudes al blog!!
Com ja sabeu, hem cremat el primer mes a la llar. Aquest mes en el que tots i totes ens estem adaptant; els vostres fills i filles a: un nou espai, uns nous adults de referència i uns nous companys/es d'aventures. Vosaltres les famílies us esteu adaptant a deixar als vostres tresors més apreciats en un lloc nou i tot el que això comporta. I per últim nosaltres, les mestres, ens estem adaptant als nous grups.
Amb tot, aquest mes ha estat ple d'emocions; hem plorat, rigut, ens hem enutjat, ens hem sorprès,... i també, ha estat ple de descobertes. Mireu mireu...

primers moments de trobada

primeres xerrades

descobrim el nou espai

compartim el joc

mirades

nous materials per descobrir

fem màgia

ens divertim amb els contes

primers apropaments

Primer àpat a la llar. Mmm que bo!






Ningú va dir que seria fàcil i, és que, l'adaptació és un procés pel que hem de passar tots i totes i per això que millor que poder-lo compartir.




"Ayúdame a hacerlo por mí mismo" - Maria Montessori

dimecres, 26 de setembre del 2018

Nou curs de l'estança del Sol i la Lluna

Els dos grups de nadons volem inaugurar aquest blog donant la benvinguda a tots els infants i les seves famílies. Gairebé ha passat el mes de setembre i durant tot aquests dies hem passat per infinitat de moments, estats d'ànims, descobriments, angoixes, alegries...
Durant la primera setmana d'adaptació grans i petits vàrem aprofitar per fer els primers contactes, les primeres descobertes, resoldre dubtes, els primers apropaments... per tal de poder anar coneixent-nos els uns als altres i poder iniciar el nou camí plegats.
L'Unai i les seves germanes compartint el primer dia d'escola.

El Cristopher, el més petit del grup de nadons jugant amb la seva mare

L'Alan descobrint els nous materials sota l'atenta mirada de la seva mare
A més de pares, mares i germans/es, els iaios i iaies també formen part d'aquesta aventura!

Poc a poc els pares, les mares, els avis, etc. han de continuar amb el treball i les seves rutines i tots els sols i les llunes comencen a passar estones a l'escola sense ells/es. Hem tingut i continuem tenint estones de tot (alegria, pena, angoixa, diversió, tranquil·litat, enyorança...) però mica en mica anem trobant el nostre lloc a l'estança, agafem seguretat als espais i  comencem a tenir vincle amb les mestres que formen part de la llar.

L'Aina fent la descoberta de les estances.

L'Eric descobrint el nostre privilegi, el jardí.
L'Aran molt encuriosit amb els nous materials que va trobant
A més dels espais, materials, etc. s'estan descobrint a si mateixos i a la resta de companys i companyes, deixant moments molt divertits durant el dia.
El John ha descobert algú molt interessant al mirall.

L'Alma i l'Aran creuen les primeres mirades de complicitat

Tot i que portem poc temps, estem veient molts canvis a nivell motor (les primeres voltes sobre si mateixos, comencen a posar-se de peus, comencen a gatejar...). Ens espera un curs ple de canvis!!

El Jan es posa súper content quan aconsegueix posar-se de peu.

La Carlota ja està aconseguint desplaçar-se


Comencen també les rutines de l'escola (dormir, propostes, dinar, berenars...). Hi ha temps per tot!

La Maia en el seu moment de l'àpat!

L'Eric va acabar esgotat!
Aquesta nova etapa que hem iniciat família- escola ens està despertant sentiments, emocions, angoixes... a tots/es. Mica en mica tots trobarem el nostre lloc i plegats omplirem el curs de moments, aventures, descobriments, etc.

"La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejándola libre para que se desarrolle" MARIA MONTESSORI 

Els ambients a 2-3

Els ambients a 2-3 ja estan en marxa! aquesta metodologia possibilita que els infants puguin escollir lliurement a què jugar i on jugar, nosaltres solament preparem els espais i les propostes i comença el joc. Els nenes i les nenes tenen varietat de materials: d'experimentació, joc simbòlic i per desenvolupar la seva creativitat a l'ambient artístic; tant sigui amb materials de pintura com musicals.
A continuació us exposem diferents fotografies perquè us feu una idea, esperem que us agradin!, i això no ha fet res més que començar...

ambient d'experimentació

Ambient simbòlic

ambient artístic

ambient simbòlic

ambient d'experimentació

ambient simbòlic

ambient d'experimentació

ambient d'experimentació

ambient polivalent: psicomotricitat fina

ambient polivalent: llum
“Jugar para un niño y una niña es la posibilidad de recortar un trocito de mundo y manipularlo para entenderlo” Francesco Tonucci.