dilluns, 27 de novembre del 2017

L'ambient psicomotor i la psicomotricitat fina












Des de l'ambient psicomotor oferim propostes, materials i espais per tal que els infants puguin desenvolupar les seves capacitats motores pel que fa a la psicomotricitat fina i a la psicomotricitat gruixuda.

Al llarg d'aquesta entrada us parlarem sobre la importància que té la psicomotricitat fina en el nostre desenvolupament i creixement integral i us mostrarem algunes imatges del que hem estat fent durant aquests mesos.

Doncs bé, què és la psicomotricitat fina? Podriem dir que són totes aquelles accions que requereixen una coordinació òcul-manual més acurada, una major precisió i la utilització de les dues mans. A partir de diferents activitats l'infant desenvolupa la creativitat, l'atenció, la memòria, entre altres aspectes.


L'adquisició de les destreses que requereix la psicomotricitat fina fa que l'infant sigui més autònom i guanyi seguretat i autoestima. 


Aquestes destreses  no només es poden aconseguir a partir del joc, sinó que també es pot a partir de l'adquisició dels hàbits i les rutines com ara  pujar i baixar la cremallera de la jaqueta, cordar les sabates o pujar-se les manegues per rentar-se les mans.

Per tal de poder fomentar aquest tipus de psicomotricitat no cal utilitzar materials molt costosos o complicats. Com ja heu anat observant, des de l'ambient, i l'escola en general, partim molt d'objectes que els infants poden trobar en el seu dia a dia, com ara botons, taps d'ampolles, tubs de cartró i alguns elements de la tardor com ara fulles, pinyes i nous.

A continuació trobareu un tastet de diferents propostes que els vostres fills i filles han pogut descobrir, explorar i après.



Comencem a tenir destresa per obrir i tancar les pinces d'estendre

Una acció molt díficil que a l'Aaron no li fa cap por!


La India està molt entretinguda passant els
botons de la safata als pots i dels pots a la safata. 


En una mateixa proposta compartim espais i materials! 
Molta coordinació òcul-manual i molts colors!


 Molts infants en una mateixa proposta
 no vol dir que no hi hagi concentració!
 Mireu mireu!

Galledes amb diferents materials i mides de forats
 manté molt concentrat a en Marc!

També fem volar la nostra creativitat i
creem a partir de diferents construccions

I també fem un lloc a l'art abstracte!! 


Seguim compartint espais i aprenentatges! 

Juguem a enroscar i desenroscar taps de diferents colors

Fiquem trocets de feltre foradats
dins uns pals de fusta. Molt entretinguts!
I la Marcielo s'atrebeix amb els trocets de palletes. Que difícil!

divendres, 10 de novembre del 2017

Ambient simbòlic a 2-3. La imitació de la vida adulta

A partir dels dos anys la imitació de la vida adulta adquireix una gran importància en el joc dels infants, és per això que l'ambient simbòlic està sempre ple de nens i nenes que volen reproduir la realitat que viuen cada dia amb les seves famílies. Podem trobar a cadascun dels infants engrescat en una activitat concreta com cuinant, escombrant, planxant, fent un circuit amb els cotxes i/o disfressant-se per convertir-se en altres persones. Els hi encanta crear i reproduir situacions que veuen a casa, al carrer, a les botigues,... i és per això que creiem en la importància d'un ambient ric i ple de objectes que ells identifiquin amb les accions que volen reproduir.

Dins d'aquest ambient podem trobar infinitats de fotografies on es plasma aquesta realitat, a continuació us mostrem un tastet de les més característiques:

Ens convertim per una estona en altres persones i vivim moltes aventures i ens encanta mirar-nos al mirall!!

Dins del joc dels infants podem apreciar les diferents rutines ordenades que van reproduint: donen de dinar a les nines, les banyem i les posem a dormir...

El joc cooperatiu entre els infants comença a adquirir importància en aquestes edats

Reproduïm les escenes que veiem a les nostres cases amb els pares i les mares fent el sopar

Els cotxes, camions i motos formen part de la nostre vida quotidiana

Incorporem fruits secs a la cuineta amb motiu de la tardor i els hi donem a tastar a les nines
 


"Jugar para un niño es la posibilidad de recortar un trocito de mundo y manipularlo" 
(Francesco Tonucci)







divendres, 3 de novembre del 2017

La Tardor i la Castanyera als AVIONS!


Hola famílies!

Com ja sabeu la tardor ha arribat i no ho ha fet sola, l’ha acompanyat la senyora Castanyera!

Portem dies que anem a visitar-la al passadís, cantem la seva dansa i també manipulem castanyes i altres fruits de la tardor que heu portat les famílies!



Així que el dia de la castanyada les senyores Castanyeres (perquè no només havia una, sinó que van venir dues) van venir a l’estança a explicar-nos la seva història. Va ser molt divertit i tots els infants es van quedar bocabadats!





dijous, 2 de novembre del 2017

Arriba la tardor! També a Globus i Coets

Hola famílies

A principis del mes d'octubre vam demanar a les famílies col·laboració perquè portessin elements de la tardor per poder ensenyar-los als infants i així introduir-los com elements de joc.
Alguns dies després del bon dia els hem presentat, carbasses, moniatos, magranes, castanyes, fulles seques i fins i tot un cargol!




També hem aprofitat per muntar un racó de joc simbòlic, una cuineta amb bols de fusta i metall i culleres amb tots aquests elements i d'altres nous. Els infants els van descobrir i...

Els classificaven per elements...

Passaven d'un bol a l'altre...

Feien servir la cullera per agafar aquell element que volien!

"Con el material menos pensado, con los elementos más sencillos, la magia del juego sucede."

Quan ve el temps de collir castanyes...

Des que va arribar la tardor els ambients s'han omplert de fulles, pinyes, castanyes, moniatos, magranes, carbasses, nous, avellanes i un llarg etcètera. En cadascun del ambient hem pogut descobrir i gaudir de diferent manera amb aquests elements naturals.

A l'ambient simbòlic tots aquests elements han entrat a formar par de la cuineta: els hem pogut torrar a la paella, escalfar al forn, presentar a la taula perquè altres companys/es els tastin, hem elaborat mil combinacions entre ells i així creàvem gran plats variats,...

Hem descobert que a les nines li agraden els moniatos...

Fins i tot hem buidat una carbassa!



A l'ambient motriu hem pogut filar prim i intentar agafar pinyes seques amb les pinces... que difícil!




A l'ambient d'experimentació hem gaudit del calaix ple de fulles i de totes les possibilitats que aquests ens podia donar: tirar les fulles a l'aire, trencar-les, estirar-nos, treure-les i tornar-les a col·locar,... També hem pogut experimentar a les safates amb moniatos cuits; hi ha qui els tastava, els que els xafaven, els que els obrien, els que passaven pel costat i se'ls miraven,... I per descomptat hem pogut descobrir, manipular i experimentar amb els mateixos materials presentats en bols i amb culleres, això ens permetia combinar-los, veure que uns són més grans altres més petits, uns pesen molt altres no tant, uns son durs altres tous,...





I per últim, a l'ambient creatiu els hem descobert a través de la pintura i els pinzells, creant grans obres d'art. Alguns hem pintat amb molta cura fins l'últim racó de la pinya, la fulla, la castanya o/i el gla que hem agafat, altres combinàvem colors, també hi havia els que ho posaven directament dins el pot de pintura, els que és pintaven les mans i agafaven l'element per donar-li color,... I així fins una infinitat de possibilitats. També hem pogut crear cortines enganxant fulles seques a l'aeronfix (element que ens agrada molt) i un cop esta ple de fulles  posem una altre capa d'aeronfix i entre tots/es fem pressió perquè quedin ben  enganxades. Ja tenim una cortina a l'estança d'ocells i nadons també ha pogut gaudir de la nostra creació. Seguirem fent cortines que altres estances també en volen.



















Tanmateix, durant tot aquest temps, ens ha acompanyat un personatge que ens estimem molt... La Castanyera! Hem explicat la seva història, hem ballat la seva cançó, ha arribat a l'escola i fins i tot aquesta setmana: els papes han vingut a representar-la i hem pogut gaudir d'una estona fent festeta i menjant castanyes. Mireu, mireu,...


















Moltes gràcies famílies per la col·laboració i participació tant en l'obra de teatre com portant elements de la tardor. Sense vosaltres aquests moments no serien possibles!


"La tardor és una segona primavera on cada fulla és una flor"  Albert Camus