dimecres, 30 de novembre del 2016

Els globus i la música en directe

El dijous passat es presentava com un matí més a l'estança dels globus. Acabaven de fer el bon dia i estaven recollint les últimes joguines que quedaven pel terra, quan de cop, alguns van començar escoltar una melodia que venia de l'estança del costat. Amb molta curiositat es van apropar per veure que passava, la música sempre crida la nostra atenció.
Els primers en arribar a la porta, no van passar d'aquesta, mirant atònits aquell home que feia sonar la flauta i la guitarra.
Tots quiets i un silenci sorprenent. Amb ajuda de l'adult van anar passant i seient al voltant del Joan, la resta anava arribant a la porta del canviador i allà es quedaven mirant i prenent-se el seu temps per passar.


De cop i al mig del silenci, el Joan ens va dir bon dia amb una cançó molt maca i ens vàrem presentar. Després va continuar la sessió marcant un ritme, picant a les parts del cos. Va ser molt divertit i alguns globus el seguien picant a les cames, al cap, al pit... d'altres seguien bocabadats mirant-lo.
També va proposar seguir el ritme amb uns instruments que va descobrir aixecant una tela. Quan van veure tot el que s'amagava sota la tela, es van aixecar per agafar i començar a tocar.




Per últim, amb l'ajuda de la guitarra, el Joan va cantar un seguit de cançons que també treballem a l'escola. Uns ballaven, altres acompanyaven al Joan amb la guitarra i la resta encara estaven asseguts observant tot el que estava succeint.




"La música es aquel lugar donde todos coincidimos alguna vez"

dimarts, 29 de novembre del 2016

Els Avions i les escales

Un moviment tan quotidià com pujar i baixar una escala, significa un repte complicat pels nens i les nenes del grup dels Avions. Tots ja gategen molt ràpidament i fins i tot alguns caminen o comencen a donar les seves primeres passes, però les escales són un altre història!



Cada nen i nena segueix el seu procés individual alhora de baixar i pujar les escales, primer s'ha de perdre la por i animar-se a provar-ho, per això nosaltres estem molt a prop, evitant que es facin mal però deixant que cadascun disposi del seu temps.







Hem de pensar que per fer aquestes accions els infants han d'aprendre a coordinar moviments de peus, cames, braços, mans i cap... i sembla fàcil!




A cada infant li dóna seguretat pujar i baixar d'una forma diferent, pot ser gatejant o drets agafats de la barana... poc a poc cadascun adquirirà més destresa per fer-ho més ràpid.







dimecres, 23 de novembre del 2016

Foscor, llums i colors a nadons!


Des que vàrem iniciar el curs treballem la llum i la foscor durant el dia a dia, però fa unes setmanes vam començar amb les propostes de llum i color. 

Quan presentem la proposta els infants troben l'espai a les fosques i els lots repartits per l'espai, ells i elles experimenten amb la llum, miren la llum des de ben a prop, segueixen la llum quan s'adonen que si mouen el lot, la llum també es mou, també manipulen les ampolles de colors i els tubs amb paper de cel·lofana que els hi donen moltes possibilitats, miren a través d'ells i descobreixen l'espai i els companys i companyes d'altres colors.

Durant les dues sessions han gaudit molt i la seva reacció ha estat positiva davant la foscor i la proposta. 




Descobrim els lots



Ampolles de diferents colors




Tubs amb paper de cel·lofana

Els coets descobrim psico a fosques i amb les lots

L'espai de psicomotricitat ens ofereix moltes possibilitats però... i si apaguem les llums? com trobem les estructures per pujar i baixar? els amagatalls? els matalassos per saltar? què fan els nostres companys/es? amb qui em trobaré? Nosaltres els coets ho hem descobert aquesta última sessió amb les lots! 

Mireu, mireu...

Què s'amaga a psico?

Ens amaguem


Descobrim els racons del moble de moviment

Descobrim l'estructura alta

Moments de trobada a fosques

Què esta fent el Marc?


La màgia de descobrir espais coneguts d'altra manera a la que estem acostumats i amb un fil música que acompanya aquesta aventura John Lennon, fa d'un dia qualsevol, un dia especial!

dilluns, 21 de novembre del 2016

Créixer en família

Durant tot el curs, un cop el mes, us oferim un espai per a famílies on fem tertúlies d'aquells temes que ens interessen, que ens angoixen o que simplement, ens ve de gust compartir amb altres pares i mares, que potser, que es trobin amb la mateixa situació de criança.

En el mes d'octubre es va dur a terme la primera sessió, on vàrem retrobar-nos amb pares i mares del curs passat i vàrem donar la benvinguda als nous vinguts. 

Els temes tractats:

• descans i deslletament
• rebequeries i límits

Aquest mes de novembre es realitzarà la segona sessió de Créixer en família el dijous 24 de 15:30-17:00, en l'estança dels Llampecs i seguirem amb alguns temes de l'altra sessió que no vàrem poder acabar de compartir i acollirem nous temes que proposeu. En aquesta ocasió estarem acompanyats d'un professional en l'àmbit del 0-6, l'Esteba Gay.

Esperem que us engresqueu a participar!!
Us hi esperem!!!

divendres, 18 de novembre del 2016

ELS GLOBUS I ELS COETS EL QUOTIDIÀ ENS DONA MOLT JOC



Com ja sabeu la programació d’1-2 és la continuació de la de nadons. Per això, totes aquelles propostes que han donat moltes possibilitats als vostres fills/es segueixen presents al nostre dia a dia.

Des què vàrem iniciar  el curs els nens/es ens varen mostrar que tenien molta inquietud i curiositat per tot el que  els envolta. I, sobretot, venien amb moltes ganes de començar noves aventures.

Així, una de les propostes és el paper WC. 

Exemple d'una de les moltes maneres de presentar la proposta

Aquest material natural ofereix als infants un munt de possibilitats; tant ell per si sòl com en combinació amb altres materials: contenidors, calaix, bobines,...


 Calaixeres plenes de paper



 Des del terra o des de l'aire
 

Ja hem fet diverses sessions i en totes i cadascuna d'elles hem fet grans descobriments: el podem trencar, estirar, mocar-nos amb ell, amagar-nos, tirar-lo a l'aire, estirar-nos al damunt,... 

Trencar
Estirar

Llençar


Esmicular

 "Els infants són experts creant espais i situacions, només necessiten disposar d'algun material per poder transformar-lo i transformar-se". SILVIA PALOU
 


dimecres, 16 de novembre del 2016

Psicomotricitat a les estances de 1-2

La psicomotricitat dels infants forma part de la seva realitat des del moment de néixer. Per poder conèixer el que ens envolta han de poder-se moure amb llibertat descobrint, així, des del més proper (mans, peus, joguines pròximes,...) fins el més llunyà (escales, passadissos,...). Aquests estímuls que formen part del nostre entorn , la seguretat i confiança en un/a mateix/a i la necessitat de nous límits físics són els que permetran als nens/es començar a desplaçar-se: fent la croqueta, arrossegant-se, gatejant, caminant, corrent,... i, també, a pujar i baixar estructures.



Així mateix, creiem que tots espais de joc de l'escola ofereixen als infants la possibilitat d'exercitar totes les seves capacitats, entre elles la psicomotricitat grossa. Per això, a les estances creem racons de moviments amb capses, rampes, escales..., a l'espai exterior ens trobem, de manera natural, un munt d'oportunitats i a la sala de psicomotricitat trobem l'espai específic per exercitar-la amb més llibertat. El lliure desplaçament per els diferents espais el marcaran els nens/es; la seva curiositat per conèixer, el moment motriu en el que es troba,...



El fet d'arribar a la sala de psicomotricitat comporta en els vostres fills/es un seguit de rutines que van adquirint des que arriben a la llar, treure les sabates, buscar un lloc on deixar-les (la capsa) i quan ve el fred posem els mitjons de psicomotricitat per no tenir fred als peus. 


Amb tot, per a nosaltres, la psicomotricitat té un paper molt important en el desenvolupament integral dels infants, aportant beneficis a nivell motriu, cognitiu, comunicatiu,expressiu, creatiu i afectiu. A més ajuda a millorar la relació amb l'entorn que els envolta.

Ambient d'experimentació a 2-3


 L'ambient d'experimentació el vàrem iniciar proporcionant diferents espais i materials no estructurats per afavorir el joc. Aquests materials ofereixen grans possibilitats  per a que l'infant investigui per si mateix, des del seu propi interés i curiositat natural. La majoria de vegades es tracta de materials quotidians i naturals que els ajuda a conéixer el món que els envolta.


Les fustes, branques, pedres, suros, pots i contenedors diversos...materials que van canviant a mida que avança el temps, les estacions, iniciem un conte nou...


El calaix com a proposta de joc, permet a l'infant treballar conceptes envers el seu cos, el dels altres, i l'espai a més a més del plaer per la pròpia descoberta dels materials que anem oferint.

La llum a l'ambient d'experimentació és una eina més per treballar les possibilitats del propi cos, els sentits, la ombra i la foscor així com la creativitat i el propi joc de descoberta.



Amb l'arribada de la tardor, l'ambient es transforma i s'omple de fulles, pinyes, fruits secs que donen pas a tot un joc sensorial individual i compartit.



L'aigua forma part de la rutina diària de les estances i com element natural també forma part de l'ambient d'experimentació. Poc a poc anirem obrint possibilitats a aquest element i desenvolupant noves experiències.
 
A mida que avancem en el temps us anirem posant al dia dels canvis i novetats que van sorgint. Fins aviat!