dimarts, 6 de febrer del 2018

Les estances del sol i el moviment

A les estances del Sol el moviment i la curiositat per les possibilitats del nostre propi cos ens tenen ocupats durant tot el dia.

Estem en un moment evolutiu on busquem: pujar i baixar desnivells, posar-nos de genolls i de peus, gatejar, arrossegar-nos,desplaçar-nos pels espais...


El nostre objectiu, com educadores, és posar al seu abast tot allò que necessiten per satisfer aquesta necessitat.

Els mobles de l'estança els ajuden a cobrir les seves  necessitat com: enfilar-se, posar-se drets, arrossegar-se...


Observem al Lucas en la següent seqüència.

Veu un objecte que li crida l'atenció

Es posa a quatre grapes i inicia la marxa

Canvia la posició per posar-se de genolls


En aquesta ocasió la Jennifer aconseguix el seu objectiu enfilant-se per les estructures a quatre grapes.




La Valeria puja a quatre grapes el desnivell i continua aixecant genolls i recalçant-se amb els braços



Cada infant es desplaça de manera diferent, i totes són bones. Les educadores que vetllem pel seu desenvolupament,  respectem el moviment lliure i no corregim cap postura.


És important que per si sols puguin provar fins on arriben i que poc a poc vagin trobant els recursos per anar assolint nous reptes.Com adults ens proposem estar al costat però, no avançar-nos al que podran fer sols. Si els hi deixem el temps suficient  l'aconseguiran per ells mateixos.




"El niño que llega a algo por su propio medio adquiere conocimientos de otra naturaleza que el que recibe la solución totalmente elaborada".
   
                                                                                                        Emmi Pikler




divendres, 2 de febrer del 2018

Ens agrada crear a 2-3

Des que vàrem iniciar el curs, l'ambient creatiu ha anat canviant segons el dia i segons els interessos dels infants. 


Com ja sabeu ens hem centrat en els llenguatges plàstic i musical per que els vostres fills/es es deixin anar i creïn, tot estimulant i enriquint la seva creativitat i imaginació.




Així doncs, els dies que hi ha proposta musical traiem: titelles que els ajuden a expressar el que pensen i els acompanyen en l'audició del si i el no. També traiem instruments que els permeten deixar anar tota l'adrenalina, acompanyar la música que escolten o donar-li un altre ritme. Les teles i les cintes fan que puguin donar vida al que estan escoltant,...

Posem ritme a l'audició de "la vida es bella" amb les teles.


Descobrim com fan música els instrument

"la barca puja i baixa,..."

Per altre banda, els dies de proposta plàstica són molt variats i canviants ja que com ja coneixem molts elements per pintar: les mans, els dits, els pinzells, les espongetes, fruits de la tardor, fulles, branques, cotxes,... podem crear petits racons: on hi ha el cavallet, a la taula petita, a la taula gran, a les parets,... i gaudir pintant o retallant o enganxant o esquinzant o... i tot el mateix dia.


Pintem amb cotxes i fent carreres

Donar color fent botar o rodar una pilota
Quina obra d'art faré amb aquesta branca?


Agafem pinzell i ens preparem per pintar
Jo et pinto, tu hem pintes, nosaltres ens pintem

En l'art no hi ha límits

Ens concentrem per pintar

Gaudint de la proposta de manera individual


Mentre pintem el mural també ens dóna temps de pintar-nos a nosaltres mateixos



Ens posem guapos!

Com funcionaran les tisores?? 



I això, només és el principi, encara ens queda molt per descobrir amb tots aquests elements. I també estan descobrint d'altres com: els nous contes de l'ambient, entreu a mirar-los. 


"La imaginació és el llapis amb el que el nen/a dibuixa les seves millors aventures" 
Anònim

dimecres, 31 de gener del 2018

Proposta compartida de Globus i Coets

Durant el passat mes, us vam demanar magranes, boniatos i moltes fulles... I ara us volem mostrar que vam fer amb tot això...



Durant diverses sessions vam mostrar el diferent material distribuit en les dues estances i quan el vam veure no vam poder evitar apropar-nos...

Amb les magranes, vam veure que tenia unes "pepitas" molt petites i que poc a poc les podiem anar traient de la pell on estaven... a vegades costava més i d'altres més... També vam descobrir que podiem trepitjar-les...i quedavan esclafades al terra. 



Els boniatos, en canvi, tenien una textura molt diferent... Quan l'intentàvem separar es quedava tota enganxifós a les mans. 


També vam saber de seguida qui havia tastat aquests dos fruits a casa... Tan bon punt els van veure, se'ls ficaven de seguida a la boca...


Les fulles també van ser un descobriment, ja que acostumats a veure-les per el carrer en les vam trobar a dins de l'estança... A dins d'un calaix, sobre la taula, pel terra...





Va ser molt divertit agafar-les per llençar-les a l'aire i veure com queien... A més quan les agafaven podiem arribar a fer molt soroll...




També vam trobar una taula on es podien enganxar aquestes fulles, tant senceres com esmicolades així que vam aprofitar per esguinçar-ho i fer molts troços petits!!




Amb aquestes  propostes hem pogut gaudir moltíssim... Quines noves propostes compartides ens trobarem durant els propers dies??....


dimarts, 30 de gener del 2018

Juguem amb la llum a l'estança dels avions!

Bona tarda famílies! 

Volem explicar-vos que durant tot el curs hem estat fent diverses propostes, entre totes elles ens trobem les de llum! Ens encanta arribar a l'estança i trobar-nos a les fosques amb focus de llum de tots els colors i intensitats. 

Mireu, mireu que be ens ho passem...





Quin groc més lluent...
Fem ombres...



A mida que ha anat avançant el curs hem experimentat amb diferents materials: llanternes, maraques que fan llum, taules de llum i fins i tot el projector i llençols per poder jugar amb les ombres! 

Ens crea molta curiositat i ens quedem bocabadats descobrint i observant tot amb el màxim detall.

"Hay luz, amor, alegría y frescura aún"

Ronald Laing









divendres, 26 de gener del 2018

Verdures d'hivern a l'ambient simbòlic de 2-3

A l'ambient simbòlic hem introduït les verdures d'hivern, les famílies s'estan engrescant molt aportant cada dia pastanagues, mongetes, faves, i altres verdures. Aquesta és una forma molt vivencial de que els infants puguin conèixer les diferents verdures i les seves característiques, com les textures, els colors, ... les tastin, també poden tallar-les amb uns ganivets petits que tenim i poden experimentar si són dures o toves,... estem vivint tota una experiència i està resultant un ambient molt motivador per a tots i totes. Visca la cuina i que visquin els xefs!!

anem a preparar una sopa de verduretes...

la carxofa, la gran desconeguda pels infants...

les famílies també ajuden a cuinar...

quina oloreta fan les fulles del porro... l'Anna diu que olora molt bé!

ens posem fins un barret de xef

i ara tot ben talladet a la cassola!

la Daniela farà unes llenties

quina parella de cuiners!

rentem bé les pastanagues que estan molt bones!

l'Hugo tasta les faves

desgranem faves

aquesta pastanaga està una mica dura, diu la Laia...


...i d'aquesta forma tan vivencial els infants aprenen lo sanes i bones que són les verdures, així que us animem a que deixeu entrar als vostres fills i filles a la cuina i que us ajudin a fer el sopar, ja veureu com us divertireu!!