divendres, 30 de maig del 2014

VOOOX!!!

La música sempre està present a la nostre escola ja sigui amb les capses de música, amb les danses, amb les audicions... i tots els infants gaudeixen moltíssim amb ella.

Des de fa uns mesos, a les aules de llampecs, estrelles, vents i núvols, s'escolta una música molt interessant. Unes cançons que han meravellat a nens i educadores, unes melodies que hem demanat un i mil cops, que han despertat un munt de sensacions, etc.

Tot va començar amb una capsa de colors, una capsa que contenia un Cd de música anomenat VOOOX!!! Això tenia a veure amb una sortida que faríem més endavant a l'auditori de Barcelona.
Durant part del segon i tercer trimestre del curs, cada aula ha treballat les cançons de l'auditori al seu ritme, en l'ordre i moments que més interessava... perquè finalment tots els nens i nenes del nivell han fet seves cada una de les cançons.

Amb cada una de les audicions havíem preparat diverses activitats. Algunes ens servien per fer relaxació després d'una sessió de psicomotricitat o a l'aula o per dormir a les nines... ja que era una melodia molt tranquil·la i suau:


També hi ha cançons que ens han fet aixecar-nos i ballar amb un ritme increïble, arribant fins i tot a fer una dansa tots igual, com és la cançó del "Místic Terra" o com ells anomenen la dels indis, amb la que varem treure imatges d'indis per veure com són, com es pinten la cara, les plomes que porten, etc.


Amb d'altres hem fet audicions representades per les mestres amb un ball, jugant amb la llum, amb l'aigua..., hem conegut instruments que la majoria no havíem vist mai, com és el "güiro", teníem imatges de les dones que canten en aquest concert i al final ja les hi deien pel seu nom: la Marta, la Sarah, la Isabel i la Selina, arribant molt cops a saber en quin moment o en quina cançó cantava cadascuna, hem treballat el ritme, les veus greus i les agudes... entre moltes altres més coses.

Dies abans de la sortida, vàrem parlar de cóm aniríem a l'auditori: caminant, en cotxe, en metro o en autobús  eren les possible opcions que ells proposaven, havia de ser molt gran perquè seríem molts nens i adults, el millor l'autocar. A l'auditori s'havia d'estar assegut dintre d'un quadre que hi havia dibuixat al terra i el més important havíem d'estar en silenci i amb els ulls i les orelles ben obertes.

Per tal d'anar tots iguals vàrem demanar samarretes blanques per pintar-les a les aules. Van quedar molt originals!!!



 
Tots estaven impacients, amb moltes ganes que arribés el gran dia perquè per molt que expliquem, és difícil fer-se una idea de tot el que viuran aquell dia.

El dia 16 de maig estrelles, núvols, llampecs i vents marxàvem a l'auditori, per veure l'obre anomenada VOOOX!!!. Aquell dia tots nens/es, mestres i família esperàvem impacients a l'autocar.


Hi havien molts nervis, era un dia molt diferent a tots el que vivim a l'escola. Alguns estaven impacients, d'altres angoixats, contents, nerviosos... però finalment ens vam relaxar un cop a dintre de l'autocar i camí a Barcelona.




Va ser una experiència molt especial pels nens i nenes, per les famílies que ens van acompanyar i per les educadores.






Els infants van quedar bocabadats des del moment que van entrar la Sarah, la Carmen, la Selina i la Isabel i van començar a cantar les seves cançons. Les cares eren el reflex de tot el treball que s'havia fet anteriorment a l'escola.



dimecres, 21 de maig del 2014

TALLER DE CONSTRUCCIÓ DE MATERIALS

El darrer 6 de juny, l'Estel Blau obrirà les seves portes de 9:00 a 11:45 i de 15:00 a 17 hores per tal de fer el tercer taller de construcció de materials. En aquest taller esteu convidats tots: pares, mares, tiets, avis... i podeu venir a qualsevol hora, l'estona que us vingui millor... i entre tots aconseguir un altre cop, l'èxit dels darrers tallers.
Abans que arribi aquell dia, necessitem la vostre col·laboració. Volem  que us feu una idea de tot el que tenim en ment per construir i així podeu pensar en maneres de fer-lo i aconseguir-lo. De ben segur que tots podem aportar idees, que molts teniu molta destresa, habilitats, imaginació, etc. 
Algunes de les idees que les educadores han pensat per construir, són les següents:

Un panell sonor pel nostre jardí.

Un panell perquè facin recorreguts d'aigua

Taules i bancs pel jardí de l'escola
Cuinetes, tant pel jardí com per les aules




Caixa foradada per jugar a les aules.

Capses per guardar les joguines

Joc de recorregut per pilotes

Taules i seients per les aules
Per tot això, necessitem aconseguir diversos materials que pot ser podeu aconseguir per la vostre feina, per coneguts... Així que si algú de vosaltres ens podria facilitar alguns dels que  us posem a continuació o d'altres que penseu vosaltres que serien útils per aquell dia, fer-lo arribar a l'educadora del vostre fill/a abans del dia del taller.  També ens farien falta eines per treballar aquests materials (per tallar, foradar, llimar...).

Bobines

Tubs

Palets

Tronc
 Animeu-vos a participar en el taller del dia 6 de juny!!!

divendres, 9 de maig del 2014

ELS AMBIENTS A 1-2

Al nivell d'1-2 hem començat a treballar per ambients. De forma quinzenal escollim un dia en el que els tres grups del nivell fem aquesta activitat de forma conjunta. A cadascuna de les classes del nivell hi ha muntat un ambient diferent i els infants poden escollir on volen anar a jugar.


A l'ambient dedicat al moviment descobrim les possibilitats del  nostre cos
A l'ambient dels guixos desenvolupem el llenguatge plàstic



Es tracta d'una experiència molt enriquidora tant pels infants com per les mestres que els hi ofereixen...


Amb les Paneres de metall i fusta i el joc heurístic desenvolupem l'experimentació


A l'ambient de rampes i cotxes desenvolupem el joc simbòlic



Cada ambient està pensat i estructurat per treballar aspectes bàsics del desenvolupament dels infants: moviment, cognitiu, de joc simbòlic, d'experimentació,...
Amb els tubs i les pilotes desenvolupem el llenguatge matemàtic i la destresa manual



Amb el joc d'animals desenvolupem el joc simbòlic
Aconseguim objectius molt importants, com la relació de tots els infants i adults del nivell i la llibertat dels nens i les nenes de poder escollir on i a què volen jugar.


dilluns, 7 d’abril del 2014

Relacions entre grans i petits: els Llampecs fem un regal pels Globus, joguines sonores!



  Els llampecs som un dels grups més grans de la llar. Cada dia ens sentim més grans perquè som més capaços de superar reptes i prendre més decisions. D'altra banda, fer-se gran fa que ens adonem de cóm són de petits els altres i de manera natural sorgeix aquesta necessitat de cuidar i protegir al més petit

Al llarg del curs es donen moments en que coincidim amb els més petits de la llar: entre passadissos, sortint de psico o durant l'esbarjo al jardí.  Les relacions entre grans i petits sorgeixen de manera espontània i donen peu a preguntes i observacions entre els infants.
Un dia va sorgir la proposta d'anar a jugar un matí a la classe d'un dels grups de petits, els globus. Els llampecs ens vam posar molt contents i vam decidir entre tots de porta'ls-hi un regal aquell matí.

Primer vam decidir quin seria el regal, i vam estar parlant de què els podria agradar als globus. Com sabem que els agrada molt fer soroll vam decidir recopilar diferents recipients per fer joguines sonores!

Vam agafar pots d'actimels, tubs de cartró i tubs transparents i els vam omplir amb diferents materials: pedretes, mongetes seques, llenties, plomes, botons, picarols... Després vam guarnir-los amb gomets de diferents colors i formes i els vam tancar amb globus.

Enganxar gomets ens ajuda a centrar-nos...shhht! què concentrats...











Què maques estan quedant, els globus es posaran molt contents!


Alguns llampecs ja estàn pensant a qui li donaran..."jo a la Leire de la Carol!" (tots coneixen a la Leire doncs és filla d'una mestra de la llar)


Estem tant emocionats amb el nostre regal que resulta difícil decidir qui portarà els cistell! Tots volem portar-lo!


Finalment piquem a la porta: els globus ens esperen! Hola!!!

Estem nerviosos i volem donar personalment la joguina que hem fet cadascú a un dels petits... els globus ens miren bocabadats!


Comença l'intercanvi de mirades i contacte... els globus sembla que estan contents i els agrada el regal!

Compartim molts moments amb ells durant aquesta estona: mirades, joguines, espais...oh! tenen un jembé! com sóna!!!

Finalment acabem compartint una estona de cançons que tots coneixem, grans i petits: el sol solet, la lluna i la pruna, el cargol treu banya, el sol i la lluna... estem encantats!

Acabem amb un fort aplaudiment i molts agraïments als globus per haver-nos convidat i ells a nosaltres per les joguines. Hem passat un bon matí. Adéu a tots! Us esperem a la nostra classe dels llampecs, Globus i Sílvia esteu convidats!

dimarts, 25 de març del 2014

Vents-Aigua

ELS VENTS :  L'AIGUA

L'aigua és un element que forma part de la nostra quotidianitat, que trobem en el nostre dia a dia, en els moments dels àpats, quan en tenim set, en els moments d'higiene personal,...
Alhora és un element molt màgic, que ens desperta la curiositat i l'interès, que resulta molt motivador i que ens obre un món ple de sorpreses i descobertes...
Que en contacte amb ell, tocant-lo, manipulant-lo, explorant-lo, podem descobrir com és, algunes de les seves característiques, què passa si...el combinem amb altres materials, o descobrir que es pot transformar en gel!
Com hem comentat l'aigua és un element ple de sorpreses i possibilitats que els vents hem començat a descobrir i explorar.

Algunes descobertes i possibilitats de l'aigua
En una primera sessió, els vents vam observar en directe l'aigua que rajava i queia de l'aixeta a la pica de la font, i escoltar el so que en feia.

Les temperatures de l'aigua
En el dia a dia, en les estones dels hàbits d'higiene personal de rentar mans i cara, en contacte amb l'aigua anem adonant-nos de la temperatura de l'aigua, si surt freda o calenta...
I amb aquesta proposta de descoberta de l'aigua i d'algunes de les seves característiques, en aquesta primera sessió, també hem ofert la possibilitat de descobrir les temperatures de l'aigua, omplint i tocant unes ampolles amb aigua calenta i altres amb aigua freda, i oferint algunes ampolles que havien estat prèviament a la nevera. Quines sensacions ens produeix!! "oh! és freda!", "oh! què calenta!





En manipular les ampolles a més a més de poder copsar la temperatura, també alguns van descobrir que es podia mirar a través d'elles, ja que l'aigua era transparent!, d'altres les van agafar i les van posar cap per avall,...

Què passa si...?

En aquesta primera sessió continuem fent descobertes!! Què li passa a l'aigua quan la combinem amb altres materials com pintura o paper de pinotxo de colors...




Hem agafat les ampolles amb l'aigua i a algunes els hi hem posat a dins pintura de colors i a d'altres els hi hem ficat papers de pinotxo de colors,... i després les hem sacsejat!! oh!! sorpresa! s'han tenyit de color, i l'aigua que era transparent s'ha transformat en aigua de colors!
I durant uns dies hem tingut les ampolles de colors a la classe...





Què passa quan...?

En una segona sessió hem incorporat uns elements nous, globus i guants. Els hem omplert d'aigua i junt amb les ampolles d'aigua de colors els hi portem a la cuina a l'Araceli. L'Araceli ens ho posa tot al congelador de la cuina, i quedem amb ella que quan passin uns dies ho anirem a buscar.
Així que ara només ens queda esperar!
I podrem descobrir què passa quan fiquem l'aigua al congelador!!

Descobrim el gel i juguem amb ell 



Finalment ha arribat el gran dia!
Anem a la cuina a buscar les ampolles, globus i guants!!
I l'Araceli, la nostra cuinera, ens els hi treu del congelador i ens els mostra i ens els dóna.
Els portem a la classe, i aquí el toquem, manipulem, explorem... i en comencen les nostres descobertes...






En tocar, manipular,...quines sensacions! ui! és fred!



El gel es desfà,  i en tocar-lo...oh! les mans queden mullades!!





Els vents hem fet noves descobertes en relació a l'aigua, i continuarem explorant i investigant al voltant de l'aigua i les seves possibilitats ( què passa quan es barreja amb d'altres materials o si es fica a dins diferents elements, aquests suren o no,...)